Types d'évaluation

Il existe trois types d'évaluation : évolutive, formative et sommative.

Évolutive

L'évaluation évolutive est une méthode d'évaluation relativement récente qui aide à comprendre les activités d'un programme dans un environnement complexe en évolution (contrairement à une évaluation statique qui repose sur un modèle logique linéaire et prévisible). Elle se concentre sur l'apprentissage en temps réel et la collecte de données qui permettront d'éclairer la conception et la mise en oeuvre continues d'un projet. Elle renvoie ainsi plus à un apprentissage stratégique qu'à la mesure d'un résultat statique.

L'idéal dans un contexte de labo d'innovation sociale est d'utiliser ou de développer des éléments de l'évaluation évolutive comme méthodologie. Un labo tente de saisir un problème complexe, réalise des itérations et des expérimentations (sous forme de prototype) pour trouver une solution et accroît ensuite l'ampleur de celle-ci. Il est donc logique de se concentrer sur l'évaluation des prototypes pour mesurer le changement que vous souhaitez créer.

L'évaluation évolutive est centrée sur les contingences : cela veut dire qu'une correspondance est établie entre les processus de conception et d'évaluation et la nature de la situation.

Selon Michael Quinn-Patton, il existe cinq types d'évaluation évolutive :

1. Le développement continu pour adapter un projet, un programme, une stratégie, une politique ou tout autre projet novateur à de nouvelles conditions au sein de systèmes dynamiques complexes.

2. Le développement préformateur d'une innovation dont l'ampleur pourrait potentiellement être accrue jusqu'à ce qu'elle soit prête pour une évaluation formative et sommative traditionnelle.

3. L'adaptation de principes généraux efficaces à un nouveau contexte alors que des idées et des innovations sont prises ailleurs et développées dans un nouveau cadre.

4. L'évaluation de changements systémiques importants et multi-niveaux pour obtenir de la rétroaction sur la façon dont ces changements se produisent ainsi que des preuves quant à l'apparition de nouveaux points de bascule, et déterminer si et comment une innovation doit être modifiée au moment de la mettre à l'échelle.

5. L'élaboration d'une réaction rapide face à une crise ou un changement soudain considérable, comme une catastrophe naturelle ou une crise financière.

Il importe de distinguer l'évaluation évolutive des autres formes d'évaluation : formative et sommative.

Formative

L'évaluation formative (que l'on appelle parfois l'évaluation interne) vise l'amélioration d'un projet. Elle survient habituellement avant ou durant le projet pour aider à peaufiner la conception ou la mise en oeuvre de programmes. On l'utilise généralement pour les nouveaux programmes ou pour surveiller les progrès de programmes en cours.

Sommative

L'évaluation sommative permet d'acquérir des connaissances sur le mérite ou la valeur d'une initiative, lorsqu'on utilise des constats pour déterminer si un programme devrait être maintenu ou modifié. On l'utilise généralement à la fin de l'initiative pour passer en revue les progrès à long terme réalisés par rapport aux buts et objectifs des programmes.